题目

有的孩子认识到拿人家东西不对,也为此羞愧,但还是抵挡不住好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为,对这样的孩子应加强培养的是( )。

A

道德认识

B

道德信念

C

道德情感

D

道德意志

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品德的内涵及心理结构

本题考查的是品德的内涵及心理结构。道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的,积极调解自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的的心理过程。道德意志也要受到道德认识的支配,是人们利用自己意识的控制和理智的权衡作用去解决道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德意志常表现为一个人的信心、决心和恒心。题干中的孩子对于拿别人东西是会感到羞愧的,但是抵挡不住诱惑,那么缺少的是决心和恒心,应该培养道德意志。综上所述,D项正确。

A、B项,道德认识也可称为道德观念,即是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识,其中包括道德概念与道德信念的形成以及运用这些观念去分析道德行为,对人或对事作出符合自己认识水平的道德评价。品德的核心是道德认识,故排除。

C项,道德情感是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。包括爱国主义情感、义务感、责任感和羞耻感等,故排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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