题目

学生在初学“负数”这个知识时,老师用学生们熟悉的温度计举例,引导学生们理解如何用负数表示零摄氏度以上与在零摄氏度以下的温度。根据维果茨基的理论,老师这样做是因为学生们的( )。

A

先前经验

B

最近发展区

C

学习效果

D

动机

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维果茨基的心理发展理论

本题考查的是维果茨基的心理发展理论。维果茨基认为,儿童有两种心理发展水平:一种是现有的发展水平,这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展区。题目中老师用温度计为例指导学生学习“负数”的概念,是充分考虑到了学生的最近发展区,综上所述,B项正确。

A项,建构主义强调学习者本身已有的经验,故排除。

C、D项,属于无关干扰选项,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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