题目

孟子说:“仁义礼智,非由外烁我也,我固有之也。”从个体身心发展的动因理论来看,属于( )。

A

遗传决定论

B

环境决定论

C

单向论

D

多因素论

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教育与人的发展

题干的意思为仁义礼智不是外部环境加到我身上的,而是与生俱来的,这体现的是遗传决定论的观点。遗传决定论认为,人的身心发展是由遗传素质或人的自然素质中的某些特点决定,甚至决定人的一切行为,决定人的一生。综上所述,A项正确。

B项,环境决定论认为,在人的发展中,真正起决定作用的力量是生活环境和后天所获得的教育。与题意不符,故排除。

C项,为无关干扰选项,故排除。

D项,多因素论强调多种影响因素在人的身心发展过程中的不同地位、作用大小的不同变化,以及各因素之间相互依存、相互制约、共同发生影响的关系。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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