题目

某中学为了提高升学率,让老师给学生布置大量家庭作业,并安排多次摸底考试,该校的做法( )。

A

正确,可有效提高学生成绩

B

正确,会增加学生的竞争力

C

不正确,应减轻中小学课业负担

D

不正确,不应安排家庭作业

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十条第二款提出,提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。题目中的中学为了提高升学率,给学生布置大量作业,并安排多次考试,增加了学生的负担,是不正确的。综上所述,C项正确。

A项,说法错误,学校大量增加学生负担的做法是不正确的,而且这种做法也不是提高学习成绩的有效措施,故排除。

B项,说法错误,学校大量增加学生负担的做法是不正确的,只会让学生疲于应付,并不是提升竞争力的有效措施,故排除。

D项,说法错误,学校可根据实际需要适度安排家庭作业,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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