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　　答：

　　(1)幼儿园物质文化。包括幼儿园标识和幼儿园物质环境。幼儿园根据自身的特点，设计园名、园徽、园歌、园服等，直接向公众和社会传达幼儿园的办园宗旨和价值追求，以形成血观的印象，也可以让幼儿同的全体教职工及幼儿通过共同的标志、服装而进一步形成共同的价值观和组织精神。

　　(2)幼儿园行为文化。幼儿园的行为文化主要是组织活动和组织成员行为规范的体现。如员工是否有时间观念，是否能够建立和谐、融洽的同事关系，对待家长是否热情周到，对待幼儿是否有耐心和爱心，部门之间是否能团结协作等。它是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态反映，是以动态的肜式存在的组织文化。

　　(3)幼儿园制度义化。制度或规范是对于组织内的人或事进行管理的有效方式，它能使每个环节相互配合，使整个组织形成有序、和谐的运作状态，提高组织效率。幼儿园的制度文化体现在：全体教职员工对待制度的态度，制定制度时科学严谨的态度以及执行制度时的坚决等。

　　(4)幼儿园精神文化。精神文化是幼儿园文化的内核，它是幼儿园在长期的工作实践中形成的一种组织意识和文化观念，它是幼儿园发展的推动力，它激励幼儿园全体成员为实现幼儿园的发展目标而努力，从而形成凝聚力，促使全体师生同心协力，团结合作;进一步形成约求力，起到扬善抑恶的作用.具体包括全体员工认同的管理哲学、价值观念、组织精神和道德。