小罗同学很喜欢学习英语，她总是利用课间时间去背单词。这属于资源管理策略中的什么策略（ ）。
广义的教育不包括（ ）。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和（ ）。
在教育的构成要素中，属于教育活动对象的是（ ）。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物世界”的是（ ）。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是（ ）。
题目
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第一节学习策略概述
时间管理策略就是通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。常见的时间管理策略有统筹安排学习时间、高效利用最佳时间和灵活利用零碎时间。题干中的小罗利用课间零碎时间学习单词，属于时间管理策略。
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- 设计施工总承包合同文件，有①承包人建议;②专用合同条款;③价格清单。解释顺序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 进口设备重量为1000吨，离岸价格FOB为200万美元，海运费400美元/吨，海运保险费率为2‰，美元兑换人民币为1: 7.1， 该设备的海运保险费为( ) 万元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分则中规定的“猥亵”属于（） A.主观的构成要件要素 B.记述的构成要件要素 C.规范的构成要件要素 D.消极的构成要件要素
- 二人以上共同强奸的，属于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.复杂共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 乌拉俄语是什么意思（ )。 A.你好 B.进攻 C.胜利 D.没有具体的意思，通常用作表达强烈情感的语气词。
该科目易错题
- 狭义的教育指的是（ ）。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育
- 教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾
- 我国古代思想家中，认为教育的目的就是体现神或者天的意志的是（ ）。A老子B孔子C朱熹D王阳明
- 古代西方教育中以家庭教育为主要形式的是（ ）。A古希腊教育B古埃及教育C斯巴达教育 D古罗马教育
- “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。A教育全民化B教育终身化C教育多元化D教育民主化
- 我国古代思想家朱熹将教育内容分为两个阶段，分别是（ ）。A小学和中学B小学和大学C中学和大学D小学和学前
- “真知即是未发之中，即是廓然大公，寂然不动之本体，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故须学以去其昏蔽。”出自于我国古代思想家（ ）之口。A朱熹B陆九渊C李贽D王阳明
- （ ）学派主张“兼爱”。A儒家B墨家C道家D法家
- “学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”体现的是长善救失教学原则，它出自（ ）。A《中庸》B《大学》C《学记》D《论语》
- 下列是亚里士多德的教育观点的是（ ）。A寓学习于游戏B问答教学法C教育遵循自然D启发式教学法
该题目相似题
- 世界最早的一部教育专著是我国的（ ）。A《论语》B《中庸》C《孟子》D《学记》
- 最早提出“寓学习于游戏”之中的思想家是（ ）。A亚里士多德B柏拉图C苏格拉底D昆体良
- 学校文化的核心部分是（ ）。A学校的精神文化B学校的物质文化C学校的正规文化D学校的非正规文化
- 国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化是（ ）。A国家的教育目的B课程教学目标C各级各类学校的培养目标D课程目标
- “欲速则不达”所体现的教育原则（ ）。A启发性原则B因材施教原则C循序渐进原则D知行统一原则
- 两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？（ ）A相似性B概括经验C学习策略D心向
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- 从教学设计的角度考虑，有关“怎么办”的知识是（ ），是关于方法和应用的知识。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D动作性知识
- 以下不属于行政处分的是（）。A警告B记过C罚款D开除
- 下列不能体现课程结构的综合性特征的是（）。A加强学科的综合性B设置综合课程C增设综合实践活动D增加学科科目