由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则？
学前教育的特殊原则有：(1)保教结合原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，使幼儿健康、全面地发展。(2)以游戏为基本活动的原则。幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。(3)教育的活动性和活动的多样性原则。学前教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育。(4)教育的直观性原则。教师要根据儿童的身心发展水平，运用各种形式的直观教学手段，从实物向图片、模型、语言直观等过渡。(5)发挥一日生活整体教育功能的原则。教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日生活发挥一致、连贯、整体的教育功能。
多做几道
请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。
阅读下面材料，回答问题。户外自由活动时，浩浩在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了。旁边的小朋友看到了，也一起围了过去，个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时，王老师看见了，走过来对他们说：“哎呀，脏死了，快扔掉。不是让你们观察小草吗？”问题：你如何评价王老师的处理方法？如果你是王老师，你会怎么做？
简述小组活动和个别活动的优缺点。
什么是综合教育课程？具有什么意义？
试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。
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