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学前儿童常用的记忆策略有哪些?

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学前儿童常用的记忆策略主要包括:(1)反复背诵或自我复述。年龄较小的幼儿,在识记过程中通过反复背诵以避免遗忘。有时,会边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。(2)使记忆材料系统化。幼儿中期以后,能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理,包括归类、联想等。(3)间接的意义识记。年龄较大的幼儿,能够对记忆材料进行精心思考,找出材料之间的规律,以帮助记忆。

多做几道

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。

阅读下面材料,回答问题。户外自由活动时,浩浩在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”问题:你如何评价王老师的处理方法?如果你是王老师,你会怎么做?

简述小组活动和个别活动的优缺点。

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