简述3～6岁儿童注意发展的特征。
3-6岁儿童注意发展的特征为：(1)无意注意占优势。学前儿童的注意主要是无意注意，也称不随意注意，是没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。有两类事物容易引起学前儿童无意注毒，一类是刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物；另一类是与学前儿童兴趣、需要和生活经验有关系的事物。主客观条件同时具备时，最容易发生无意注意。(2)有意注意初步发展。有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意主要表现在儿童能控制自己的注意，其特点是有目的和需要意志努力。儿童的有意注意处于初步发展之中，其稳定性很低。
多做几道
请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。
阅读下面材料，回答问题。户外自由活动时，浩浩在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了。旁边的小朋友看到了，也一起围了过去，个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时，王老师看见了，走过来对他们说：“哎呀，脏死了，快扔掉。不是让你们观察小草吗？”问题：你如何评价王老师的处理方法？如果你是王老师，你会怎么做？
简述小组活动和个别活动的优缺点。
什么是综合教育课程？具有什么意义？
试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。
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