下列关于心理辅导的说法中,不正确的是( )。
- A
心理辅导的目标是学会调适、寻求发展
- B
以建立良好的辅导关系为前提
- C
辅导教师应积极关注、尊重受辅导者
- D
辅导教师不必走进受辅导者的内心世界
下列关于心理辅导的说法中,不正确的是( )。
心理辅导的目标是学会调适、寻求发展
以建立良好的辅导关系为前提
辅导教师应积极关注、尊重受辅导者
辅导教师不必走进受辅导者的内心世界
心理辅导的目标是学会调适、寻求发展。在进行心理辅导时,不论采用何种方法,都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导者之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系,其主要特点是:积极关注、尊重、真诚与同感。同感是指辅导教师设身处地地去体会受辅导学生的内心感受,进入到他的内心世界之中。
多做几道
幼儿园教育工作评价应当( )。
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅
以园长自评为主,教师等参与评价为辅
以教师自评为主,园长等参与评价为辅
以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
幼儿的自我意识
教师对孩子的态度、责任心
了解幼儿的正确知识
幼儿的最佳思考和努力
觉察意识式反思包括( )两大组成要素。
智力与能力
意识与思维
思维与情意
智能与情意
结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )。
行动中反思
行动研究
反思日记
交流讨论
教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
深思熟虑式反思
觉察意识式反思
最新试题
该科目易错题
该题目相似题