六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音,时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来,这说明此时的婴儿已具备( )。
- A
思维能力
- B
语言能力
- C
认知能力
- D
沟通能力
六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音,时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来,这说明此时的婴儿已具备( )。
思维能力
语言能力
认知能力
沟通能力
本题是对出生至1岁儿童的心理特征相关内容的考查。儿童6个月后常常发出各种声音,有时还能渐渐发出一些表示意愿的声音来,这些现象是儿童认知发展的表现。由儿童认知发展的表现可联系到不同年龄阶段,感知觉、注意、记忆、想象、思维和言语发展的一般趋势等相关知识。此类知识点属基础知识,常以单选选择题、简答题的形式出现。能力要求为理解。
多做几道
幼儿园教育工作评价应当( )。
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅
以园长自评为主,教师等参与评价为辅
以教师自评为主,园长等参与评价为辅
以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
幼儿的自我意识
教师对孩子的态度、责任心
了解幼儿的正确知识
幼儿的最佳思考和努力
觉察意识式反思包括( )两大组成要素。
智力与能力
意识与思维
思维与情意
智能与情意
结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )。
行动中反思
行动研究
反思日记
交流讨论
教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
深思熟虑式反思
觉察意识式反思
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