题目

下列提高学生数学应用意识,说法不正确的是(   )。

A

发展学生的应用意识是数学科学发展的要求

B

发展学生的应用意识是培养生活经验的需要

C

发展学生的应用意识是培养创新能力的需要

D

发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要

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高中数学课程的性质和基本理念

发展学生的应用意识是数学科学发展的要求;发展学生的应用意识是培养创新能力的需要;发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要;发展学生的应用意识是培养自信心的需要;数学应用的广泛性需要学生具有应用意识。

多做几道

数学的第一次危机的产生是由于( )

A

负数的发现

B

无理数的发现

C

虚数的发现

D

超越数的发现

关于微分方法的第一个真正值得注意的先驱工作起源于1629年________陈述的概念,他给定了如何确定极大值和极小值的方法。

A

费马

B

祖冲之

C

阿基米德

D

卡瓦列里

数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是( )

A

无理数的发现   

B

微积分创立    

C

罗素悖论    

D

数学命题的机器证明


 

A

连续且可导

B

连续且可微

C

连续不可导    

D

不连续不可微


​​​​​​​

A

0

B

ln2

C

ln3

D

ln4

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