题目

普通高中数学课程标准(实验)用行为动词“了解”,“理解”,“掌握”,“应用”等描述知识与技能目标,请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。

扫码查看暗号,即可获得解锁答案!

点击获取答案
高中数学课程的目标

本题考查教学目标

多做几道

如何有效地运用抽象与具体相结合的原则进行教学?

叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。

请简要论述数学教学评价的含义。

如何对教学方法进行评价?要从哪几个方面进行评价?

贯彻理论与实际相结合原则需要注意些什么?

最新试题

该科目易错题