题目

在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将学生带入一种梦幻般的意境,仿佛听到天地合一的苍穹里,发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原,串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于()。

A

音源创设情境

B

美术创设情境

C

语言创设情境

D

光线创设情境

扫码查看暗号,即可获得解锁答案!

点击获取答案
音乐教学设计的撰写

C选项,教师通过语言的描述帮助学生创设情境,属于语言创设情境,综上,C选项正确。

A选项,音源创设情境是指通过音乐的方式创设,故排除。

B选项,美术创设情境是指通过画画的方式创设,故排除。

D选项,光线创设情境是指运用光线的明暗变化创设,故排除。

故正确答案是C项。

多做几道

在3/4拍子的旋律中,附点二分音符的时值是( )拍。

A

4

B

3

C

2

D

1

2/2拍子是( )。

A

 单拍子

B

复拍子

C

混合拍子

D

散拍子


这一旋律的拍号是(   )。

A

2/4

B

 3/4

C

3/8

D

4/4

下列哪种方法可将音程缩小?( )。

A

重升冠音

B

重升冠音,重降根音 

C

同时升高根音和冠音

D

重升根音,冠音不变


的性质是(   )。​​​​​​​

A

大小七三四

B

小小七五六

C

 小小七三四

D

 半减七三四

最新试题

该科目易错题

该题目相似题