题目

学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有()

  • A

    为施暴同学提供社区矫正服务

  • B

    提升受暴同学的自尊心与社交技能

  • C

    配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

  • D

    推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通

  • E

    协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设

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A,B,C,D

本题考点为“学龄阶段的校园欺负”。社会工作者应协助学校管理者推行校园文化建设,在学校树立无欺负的良好风气,并制定惩戒制度;加强校园安全监控,为学生提供安全的学习环境。社会工作者推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会,强化家长与学校的联络与沟通,及时发现欺负行为并实施干预。结合本题情境,选项ABCD都是减少校园暴力的服务方案的内容。

知识点:人生发展阶段—学龄阶段

多做几道

救助站工作人员在街头发现了身无分文的流浪乞讨人员小何,将其接到救助站的第二晚,小何突然发烧,救助站可为小何提供的救助服务有(    )。

  • A

    及时将其送医院救治

  • B

    提供符合基本条件的住处

  • C

    给予一定的生活救济金

  • D

    提供符合食品卫生要求的食物

  • E

    病愈后提供返回其居住地的乘车凭证

根据《中华人民共和国残疾人保障法》,残疾人的合法权益包括(  )。

  • A

    康复权

  • B

    教育权

  • C

    劳动权

  • D

    文化生活权

  • E

    政治权

劳动争议的处理程序包括(  )。

  • A

    协商

  • B

    调解

  • C

    仲裁

  • D

    诉讼

  • E

    和解

俗话说“妇女能顶半边天”“巾帼不让须眉”,我国的《妇女权益保障法》规定,妇女享有的权利包括(  )。

  • A

    政治权利

  • B

    财产权

  • C

    被保护权

  • D

    文化教育权益

  • E

    劳动和社会保障权益

社会政策在政治建设中能够发挥重要的作用,具体而言,社会政策的政治功能表现为(    )。

  • A

    社会控制功能

  • B

    社会治理功能

  • C

    维护政治稳定功能

  • D

    增强执政党执政基础功能

  • E

    .调节各群体利益矛盾功能

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