奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ）。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养（ ）。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的（ ）。
目前，我国文化广受全世界欢迎，并且，很多国家设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可以（ ）。
许慎在（ ）中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是（ ）。
题目
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学习动机的分类
附属内驱力是指为了实现家长或教师等的期待，并得到他们的赞许或认可而努力学习的一种需要。在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。综上所述，A项正确。
B、C、D项，均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
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