题目

方老师工作勤恳,为人直爽,教学能力也很强,但经常和同事发生冲突矛盾,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该( )。

A

不予理睬,只需要关注教学质量

B

反思自我,加强与同事的沟通

C

无需改变,继续保持独特个性

D

避免冲突,减少与同事的来往

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教师职业行为规范的主要内容

本题考查的是教师职业行为规范。人际行为规范要求教师与教师间的交往要做到:互相尊重,切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待,不卑不亢;乐于助人,关心同事。题干中方老师需要改善与同事经常发生矛盾的状况,而不是不予理睬继续任其发展。综上所述,B项正确。

A、C、D项均不是正确的做法,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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