历史老师在进行授课时，会说明这段历史的渊源关系，以及这段历史当中的重要人物和重大事件，同时还会帮同学们分析这些历史事件的意义。按照安德森对知识的分类，这些历史知识属于（ ）。
本题考查的是知识的分类。安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识即描述性知识，主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面语言进行清楚明白的陈述。程序性知识即操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做。根据题目的描述，历史老师传授的知识属于陈述性知识。目前学校教学传授的主要就是这类知识。综上所述，B项正确。
A、C项，程序性知识即操作性知识，是关于“怎么做”的知识，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。故排除。
D项，策略性知识与程序性知识相似但又存在区别，是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。故排除。
因此，本题正确答案为B。
多做几道
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是（ ）。
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