题目

“足智多谋”“随机应变”体现了思维的( )。

A

广阔性

B

敏捷性

C

灵活性

D

逻辑性

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认知过程

本题考查的是思维。思维的灵活性是指一个人的思维活动能根据客观条件的变化而变化,及时地修改自己原定的计划、方案和观点,采用其他更加有效的方法。它的反面是思想僵化,跟不上情况的变化,有时表现为固执己见、因循守旧、钻牛角尖等。综上所述,C项正确。

A项,属于无关干扰选项。故排除。

B项,思维的敏捷性是指思维活动速度方面的品质。具有思维敏捷性的人,思维流畅,有较强的直觉判断能力,对复杂的问题能进行周密的思考,很快地理出思路、抓住关键,得出结论。与之相反的品质是思维的迟钝性,此种人思路堵塞、优柔寡断,在新的情况面前束手无策,一筹莫展。故排除。

D项,思维的逻辑性指一个人在思考问题时能遵循逻辑规律,推理符合逻辑,有理有据,有说服力,它的反面是以自己的片面看法或主观见解作为判断推理的依据,以致观点模糊,思想混乱,结论往往不合理。故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的( )特点。

A

基础性

B

全民性

C

义务性 

D

全面性

校长负责制是从( )年成为我国现阶段中小学的管理体制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,师之所存也”体现了教师职业角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

传道者角色

D

授业、解惑者角色

人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释,以形成对教育现象的认识的方法是( )。

A

教育观察法

B

教育实验法

C

教育行动法

D

教育调查法

主张“兼爱”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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