题目

园园看动画片着迷了,不好好吃饭。妈妈说:“那你就看动画片看个够吧,别吃饭了”,园园就以为真的不用吃饭了。园园不能理解妈妈说的反话,是因为幼儿的思维具有(  )。

A

经验性

B

表面性

C

形象性

D

具体性

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思维的发展

本题考查的是幼儿思维发展的特点。思维的表面性是指幼儿思维只是根据接触到的表面现象进行,幼儿的思维往往只是反映事物的表面联系,而不是反映事物的本质联系。由于幼儿思维的表面性使得幼儿难以理解“反话”。题目中,园园的不能理解妈妈说的反话,是由于幼儿思维的表现性造成的。综上所述,B项正确。

A项,经验性幼儿思维的经验性是指幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的。与题意不符,排除。

C项,思维的形象是指幼儿的依靠事物在头脑中的形象来思维。与题意不符,排除。

D项,思维的具体性是指幼儿的思维内容是具体的,他们能够掌握代表实际东西的概念,不易掌握抽象概念。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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