题目

通过表扬幼儿,增加幼儿劳动的行为属于(  )。

A

正强化

B

负强化

C

正惩罚

D

负惩罚

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行为主义理论

本题考查的是行为主义理论。强化都是要增加行为发生的频率。正强化是通过呈现愉快刺激增强反应概率;负强化通过终止不愉快刺激来增强反应概率。惩罚都是为了削弱行为发生的概率。正惩罚是呈现厌恶刺激,削弱行为发生的概率;负惩罚是消除愉快刺激,削弱行为发生的概率。表扬属于愉快的刺激,通过表扬来增加幼儿劳动的行为,属于正强化。综上所述,BCD项错误,排除;A项正确,当选。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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