题目

在给事物进行分类时,有的幼儿会把书包和桌子归为一类,原因是书包是放在桌子上的。这表明幼儿的分类是(  )。

A

依据感知特点来分类

B

依据生活情景来分类

C

依据概念来分类

D

没有分类标准

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思维的发展

本题考查的是幼儿分类的发展。幼儿的分类情况可以归为5类:不能分类,依感知特点分类,依生活情景分类,依功用分类,依概念分类。其中依生活情景分类是指幼儿常把生活情景中经常在一起的东西归为一类。题目中,幼儿把书包和桌子归为一类,原因是书包是放在桌子上的,可知幼儿是依据生活情景来分类的。综上所述,B项正确。

A项,依感知特点分类是指幼儿依据颜色、形状、大小或其他特点分类。。如把桌子和椅子归为一类,因为它们都有四条腿等特点。与题意不符,排除。

C项,依概念分类,如幼儿按交通工具、玩具、家具等分类,并能给这些概念下定义,说明分类原因,如说车船都是载人、运东西的交通工具。与题意不符,排除。

D项,无关干扰选项,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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