题目

在小一班的美术活动中,王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙,这个围裙太有吸引力了,孩子们忍不住左摸摸右看看,王老师几次提醒孩子们不要看围裙,要集中注意力听老师说话,却没有起到效果。这是因为围裙引起了幼儿的(  )。

A

注意的分配              

B

注意的转移

C

注意的选择

D

注意的分散

扫码查看暗号,即可获得解锁答案!

点击获取答案
注意的发展

本题考查的是注意的发展。注意的分散,又称分心,是指在注意过程中,由于无关刺激的干扰或者单调刺激的持续作用引起的偏离注意对象的状态。注意的转移指自觉地调节注意,使之从一个对象转换到另一对象上。转移和分心是不同的,转移是主动的,是主体根据任务需要,自觉地将注意指向新的对象或新的活动;分心是被动的,是受到无关刺激的干扰而使注意离开活动任务。题目中,幼儿的注意被印有Kitty猫的围裙所吸引,而偏离了原本的美术活动。正是因为印有Kitty猫的围裙引起了幼儿注意的分散。综上所述,B项错误,排除;D项正确,当选。

A项,注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动。与题意不符,排除。

C项,注意的选择性是指个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意,而忽略另外的刺激。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

最新试题

该科目易错题

该题目相似题