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适宜性教学包括两方面的内容,分别是(  )。

A

年龄适宜性

B

个别差异适宜性

C

性别适宜性

D

心理适宜性

个别化教学的策略有(  )。

A

调整儿童的学习速度

B

提供多样性教材

C

调整教师的角色

D

先评价后教学

沉思性认知风格优于冲动性认知风格。(  )

A
正确
B
错误

同时性认知风格在解决问题时能够同时考虑多种假设,并兼顾到解决问题的各种可能。(  )

A
正确
B
错误

适宜性教学是针对幼儿教育__________倾向而提出的。

发展适宜性教学是__________在1987年的“符合孩子身心发展的专业幼教”声明中提出的。

场独立性

继时性

简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。

幼儿想象的特点表现在哪些方面?