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小高是一名军人,2013年年底复员,希望当地民政部门能安排一个如意的、保障高的单位就业,民政部门联络上了当地的公司。但小高认为工作很累,没有技术含量,也没有个人发展,不愿意去。一来二去,终不成功。在案例中,小高既无学历优势,又无专业特长,难以在新的岗位中如鱼得水。社工小李决定为他开展个案服务。下列对于小李的做法,说法不正确的是()。

  • A

    小李主要担当同行者的角色

  • B

    目的是陪小高走过职业转向的特殊时期

  • C

    协助小高做好压力预防

  • D

    给小高施加压力,使其尽快适应

为了加快培养现代建设人才,国家财政部等五部门自2011年开始实施自主就业退役士兵教育赞助政策。这项政策满足的是退役士兵(    )的需要。

  • A

    适应角色转变

  • B

    获取社会承认

  • C

    赢得社会尊重

  • D

    提高就业能力

从军队师职干部变为民政部门的服务对象,老张有一种深深地失落感,常常怀念在部队的时光,难以适应到地方的休养生活。面对这种状况,社会工作者首先应采取的介入策略是( )。

  • A

    组织军休干部参与志愿服务

  • B

    协调社会力量为军休干部服务

  • C

    积极做好军休干部的情绪疏导工作

  • D

    认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇

小高是一名军人,2013年年底复员,希望当地民政部门能安排一个如意的、保障高的单位就业,民政部门联络上了当地的公交公司。但小高认为公交公司售票工作很累,没有技术含量,也没有个人发展,不愿意去。一来二去,终不成功。在案例中,小高既无学历优势,又无专业特长,难以在新的岗位中如鱼得水。社工小李决定为他开展个案服务。下列对于小李的做法,说法不正确的是()。

  • A

    小李主要担当同行者的角色

  • B

    目的是陪小高走过职业转向的特殊时期

  • C

    协助小高做好压力预防

  • D

    给小高施加压力,使其尽快适应

某市安置办的社会工作者根据国家优抚安置政策,在市政府支持下组织召开了有发展与改革委员会、人力资源与社会保障局等部门和相关企业参加的就业协调工作会议,为本年度大部分复员退伍军人顺利找到了工作。此案例中,社会工作者主要运用的方法是(  )P223

  • A

    社区策划

  • B

    社会工作研究

  • C

    社会政策

  • D

    社会工作行政

某光荣院的荣誉伤残军人大多年事已高,活动不便,很少外出,他们觉得每天有吃有喝就行了。针对这种情况,社会工作者准备运用动机激发小组活动来提高他们的主动性,提升生活质量。下列小组活动内容中最适宜的是(  )。

  • A

    让小组成员听熟悉的音乐

  • B

    请护理人员开设老人健康教育讲座

  • C

    请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案

  • D

    让小组成员观看最新的娱乐电影

26岁的小张被确定为一级伤残,近来有自杀倾向。社会工作者小李和小张经过自由地讨论后,共同确定问题清单。之后讨论问题细节,并按照优先顺序排列。小李的这些做法,属于危机介入的(  )阶段。

  • A

    开展评估

  • B

    建立关系

  • C

    聚焦问题

  • D

    稳定情绪

老钱退休后被异地安置到甲市某军队离休退休干部休养所。离开工作了大半辈子的军营,来到人生地不熟的甲市,原本外向开朗又多才多艺的老钱仿佛变了一个人,整天“宅”在家里,感觉失落与茫然。对此,休养所社会工作者的工作重点是(  )。

  • A

    对老钱进行危机干预

  • B

    对老钱实施系统脱敏

  • C

    协助老钱树立健康休养观

  • D

    协助老钱构建社会支持网络

对于戎马一生的军休干部来说,军转民的手续可以在短时间里办结,但根深蒂固的“军队情结”深深影响着他们的休养生活,他们有意无意地抗拒、延缓着这种再社会化,呈现出一定的角色失调、心理失衡和行为失范。下列对于具体干预技巧的正确说法,不包括()。

  • A

    引导军休干部进行认知重构

  • B

    与军休干部据理力争

  • C

    帮助军休干部提升社交技能

  • D

    模仿和角色扮演

老郑退役后,被安排到某国有企业工作。他觉得自己很难适应新工作。在个案会谈中,社会工作者认真倾听并鼓励老郑表达自己的焦虑和担忧。社会工作者的倾听和鼓励具有(  )作用。

  • A

    降低工作期望

  • B

    减低压力

  • C

    协助适应工作环境

  • D

    危机干预