幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。
复杂性
示范性
精神性
主观能动性
国际体育比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有( )
复杂性
示范性
创造性
长期性
现代教育与传统教育的区别在于( )。
重视学习能力的培养
重视实践能力的培养
重视劳动品质的培养
重视创新能力的培养
某市教委在教师中随机调查,问:“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问:“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。
多数教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
多数教师尚不具有崇高的道德境界
多数教师缺乏信心
多数教师缺乏爱心
马克思主义的最高价值理想是( )。
人的智力和体力的划分
人的才能和道德的发展
人的全面发展思想
人类整体的全面发展
班主任把班级里的同学按照学习成绩排位置,学习成绩好的排在前面,成绩不好的同学排在后面坐,对该班主任行为评价正确的一项是( )。
激励了学生的学习积极性
没有发挥学生的主体性
没有尊重学生的人格
维护了教师的权威
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法
正确,幼儿需要赏识
不正确,幼儿是有个性的人
正确,幼儿需要尊重
不正确,幼儿是有发展潜能的人
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
注意倾听
言语专业化
注意蹲下去与孩子平等对话
用点头、抚摸鼓励幼儿
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求,学前教育发展的一大任务是重点发展( )
西部地区学前教育
边远地区学前教育
城镇学前教育
农村学前教育
幼儿园课程以()为基础。
教师讲授
幼儿自学
幼儿的间接经验
幼儿的直接经验