题目

董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是( )。


  • A

    批评小明总出错,表扬小强爱思考

  • B

    表扬小明爱举手,批评小强不发言

  • C

    批评小明总出错,批评小强不发言

  • D

    激发小明勤思考,鼓励小强多举手

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教师要树立育人为本的观念,促进学生全面发展,要尊重幼儿,也要因材施教,促进幼儿的发展。


多做几道

汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()



  • A

    体现了宽容待生的教育要求

  • B

    体现了严慈相济的教育原则

  • C

    忽视了幼儿良好习惯的养成

  • D

    影响了幼儿学习成绩的提高

李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是(   )。

  • A

    马上制止,让两位幼儿到教师办公室解决

  • B

    不予理睬,继续教学

  • C

    批评训斥幼儿

  • D

    了解原因,并引导幼儿自己解决矛盾

素质教育中学生学习的压力主要是(  )。

  • A

    学习内部的压力

  • B

    分数的压力

  • C

    升学的压力

  • D

    教师、家长的压力

“性相近,习相远”是孔子对(  )的概括。 

  • A

    教育对象

  • B

    教育目的

  • C

    教育作用

  • D

    教育任务

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师(  )。


  • A

    尊重和欣赏学生

  • B

    对学生严慈相济

  • C

    对学生因材施教

  • D

    团结和关心学生

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