教师资格证2021年小学综合素质习题：教师职业道德(2)，更多教师资格证考试模拟试题，请关注新东方职上网或微信搜索“中小学教师资格考试中心”。

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　　1[.单选题]周老师是一名执教已有二十多年的资深教师，教学水平很高，曾多次获得省市级的表彰，许多课后补习机构都慕名而来，高薪聘请周老师做兼职老师。为了保证在补习机构的课时，周老师在学校经常迟到早退，甚至耽误了所任课班级的正常教学计划。周老师的做法违背了()的要求。

　　A.爱岗敬业

　　B.关爱学生

　　C.终身学习

　　D.教书育人

　　[答案]A

　　[解析]周老师为了兼职，将自己的本职工作弃之不顾，是对教育工作不负责任的表现，违反了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中关于爱岗敬业的要求。故本题选A。

　　2[.单选题]张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她()

　　A.终身学习，爱国守法

　　B.关爱学生，行为世范

　　C.因材施教，为人师表

　　D.作风正派，关心集体

　　[答案]B

　　[解析]张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。

　　3[.单选题]一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是()。

　　A.重新说一遍

　　B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”

　　C.碍于面子，将错就错，不加纠正

　　D.快下课的时候再讲解

　　[答案]B

　　[解析]教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求，故当选。

　　4[.单选题]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师()的职业道德。

　　A.教书育人

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.为人师表

　　[答案]A

　　[解析]题干描述的是教师教书育人的职业道德。

　　5[.单选题]师表美的精神内涵或内在方面应该是()。

　　A.外表美

　　B.道德美

　　C.风格美

　　D.形体美

　　[答案]B

　　[解析]师表美最重要的是道德美。

　　6[.单选题]针对已有教学方法不足，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了苏老师()。

　　A.具有奉献精神

　　B.勇于探索创新

　　C.关心爱护学生

　　D.学科知识扎实

　　[答案]B

　　[解析]苏老师在已有的教学方法的基础上，不断完善情境教学法，这是在教学实践中探索和创新。

　　7[.单选题]“活到老，学到老”，要求教师坚持()的职业道德规范。

　　A.为人师表

　　B.关爱学生

　　C.终身学习

　　D.教书育人

　　[答案]C

　　[解析]“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

　　8[.单选题]“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要()。

　　A.内省

　　B.勤学

　　C.兼听

　　D.自律

　　[答案]A

　　[解析]“吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。

　　9[.单选题]当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象，这实际上违背了()。

　　A.爱岗敬业的职业道德

　　B.爱国守法的职业道德

　　C.教书育人的职业道德

　　D.为人师表的职业道德

　　[答案]D

　　[解析]《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中为人师表要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故本题选D。

　　10[.单选题]六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的()。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.教书育人

　　D.终身学习

　　[答案]C

　　[解析]《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。

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