教师资格证2021年小学综合素质精选练习题(10)

2021-10-15 19:05:00        来源:网络

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  1.下列选项中,不属于素质教育任务的是( )

  A.增强学生的身体素质

  B.增强学生的心理素质

  C.促进学生道德品质的发展

  D.促进学生能力的平均发展

  2.李老师是一名小学教师,其班上学生小明第一次考试得了20分,第二次考试得了30分。李老师非常生气,批评小明道:“这么简单的题目你都不会,两次都不及格,你太让我失望了。”李老师的做法没有做到()。

  A.重视学习成绩

  B.以学习者为中心

  C.重结论的同时更重过程

  D.关注学科知识

  3.华云是班级里的“刺儿头”。学习基础比较差,但却是田径场上的风云人物,总能为班级夺得各种奖项。班主任鼓励他成为一名优秀的运动员,这说明班主任做到了()。

  A.注重学生的全面性

  B.善于因材施教

  C.善于教学

  D.注重学生发展

  4.王老师在日常教学工作中,积极参与本校课程研发和建设工作,并结合本校特点创建了一系列校本课程。这突出体现了王老师是()。

  A.学校工作的执行者

  B.学生学习的促进者

  C.课程的建设者和开发者

  D.课程的研究者

  5.北苑小学举办首届“跳蚤市场”图书交易活动,学校鼓励所有学生积极地为图书交易活动做准备,如物品的收集、海报绘制、广告语的设计、场地布置,促使活动顺利完成。该学校的做法()。

  A.体现学生是发展的人

  B.体现学生是自律的人

  C.忽视了学生的主动性

  D.忽视了学生的创造性

  6.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。某Et,他发现一间教室的教学设施有漏电危险,但他没有采取任何措施。之后设施漏电造成人员伤亡,并给学校造成重大的财产损失。对此,下列说法正确的是()。

  A.夏某在学校工作年限较长,不予追究

  B.应依法追究夏某刑事责任

  C.应依法给予夏某行政处分

  D.夏某应依法承担民事责任

  7.某学校在分配助学金的过程中,采取学生“轮流坐庄”的方式,这一做法侵犯了学生享有()的权利。

  A.参加教育活动并使用教育资源

  B.公正评价并获得相应证书

  C.国家给予的物质帮助

  D.人身权

  8.小强的腿有残疾,但具有接受普通教育的能力。当小强准备入学时,当地普通学校以小强腿有残疾为由,拒绝其入校学习,该做法()。

  A.合理,学校有招生自主权

  B.合理,学校有办学自主权

  C.不合理,违反了《中华人民共和国义务教育法》

  D.不合理,违反了《中华人民共和国教育法》

  9.李老师手里拿着一学生考59分的卷子,骂道:“你怎么这么笨!讲了几百遍了你还不会!”对李老师的做法,下列说法正确的是()。

  A.有利于教师行使权利

  B.有利于学生的进步成长

  C.侵犯了学生的人格尊严

  D.侵犯了学生的受教育权

  10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,学校一切工作的出发点和落脚点是()。

  A.实施素质教育

  B.促进学生成长成才

  C.实现教育均衡发展

  D.提高教育质量

  参考答案:

  1.D 素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德智体美劳的全面发展,但同时又是促进个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,这是对素质教育的误解,因此选D。

  2.C 题干描述的是因小明两次考试均没有及格,李老师严厉斥责他。李老师没有看到学生的努力过程,只片面地看到了学生没有及格的两次成绩,忽视了学生10分的进步,只看到了结论,而忽视了过程。李老师应该多鼓励和帮助小明,而不是批评指责。

  3.B 题干中,班主任善于发现学生的个性,华云虽然学习差但田径有特长,鼓励其成为运动员,这正是根据其个性给予个性化发展的期望和要求,体现了班主任善于因材施教。

  4.C 新课程背景下的教师观要求教师要成为课程的建设者和开发者,就是要求教师要有强烈的课程意识与参与意识,同时还要有提高参与课程建设的能力。王老师的做法体现了教师是课程的建设者和开发者。

  5.A “以人为本”学生观的内涵强调学生是发展的人,有巨大的发展潜能。题于中学校鼓励学生积极参与活动,对学生充满信心,关注学生的发展潜力。

  6.B 《中华人民共和国教育法》第七十三条规定,“明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任”。

  7.C 获取经济资助权是指按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利。该权利可简称为“获取物质保障的权利”。它体现国家政府对为学生提供完成学业的物质保障的重视,也是学生的一项实质性权利。题干中学校在分配助学金过程中采取“轮流坐庄”的方式,侵犯了学生享有国家给予的物质帮助的权利。

  8.C 《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定,“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。并为其学习、康复提供帮助”。

  9.C 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。题干中李老师侵犯了学生的人格尊严。

  10.B 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,“把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性。把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展:尊重教育规律和学生身心发展规律。为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。


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