题目

阅读下面材料,回答问题。楠楠今年5岁,已经上大班了。在家里,妈妈对他百依百顺,爸爸却很粗暴。在幼儿园里,楠楠总是和小朋友争抢玩具,还和其他小朋友打架。一开始,老师很耐心地教育楠楠,但他依然我行我素,久而久之,谁也不去管他了。楠楠妈妈为此很烦恼。问题(一):结合案例,分析幼儿园和家庭合作的价值。问题(二):如果你是楠楠的老师,你会怎么做?

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问题(一):家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进儿童的身心发展。家园合作是学前教育工作的重要组成部分,既有利于充分利用家长资源,更有助于促进幼儿健康、全面发展。问题(二):幼儿园教师要发挥主导作用,充分重视并主动做好家园合作工作,使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识,形成教育的合力,家园双方配合一致,促进幼儿的健康、全面发展。作为楠楠的老师,我会与家长深入沟通,互相配合,共同帮助楠楠改正行为方式。主要有以下具体方法:(1)通过家访,了解楠楠父母在家庭教育方面的问题,并提出有针对性、建设性的意见。(2)在幼儿园,通过“和我做个好朋友”的主题教育活动,让幼儿懂得如何与同伴交往。在教育过程中,特别注意观察有交往困难的小朋友,让他们在教育活动中受益,增强与小朋友和谐相处的意识,掌握基本的社交方法。通过家园合作,相信楠楠会养成良好的行为方式,与小朋友和谐相处。

多做几道

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。

阅读下面材料,回答问题。户外自由活动时,浩浩在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”问题:你如何评价王老师的处理方法?如果你是王老师,你会怎么做?

简述小组活动和个别活动的优缺点。

什么是综合教育课程?具有什么意义?

试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。

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