不能归入公共政策问题的基本内涵的选项是()
客观的社会现实
现实与利益期望的一致性
团体与组织活动
政府与社会公共组织的必要政策行动
公共政策问题一定是()
被列入政策议程的社会问题或公共问题
尚未列入政策议程的社会问题或公共问题
不需要列入政策议程的社会问题或公共问题
没有引起公共权力机关注意的公共问题
公共政策问题不同于一般公共问题的关键在于()
前者影响范围更大
前者已被更多的人所认识
前者已被政府领导人所察觉
前者被列入政策议程
一定的政策问题的性质及其严重程度,是随着成因的变化而变化的,这是指政策问题的( )
历史性
动态性
客观性
人为性
进入政策议程的条件有哪些。
试述问题认定的步骤。
城市里的流动人口越来越多,他们的子女入学难成为近年来中国社会面临的一个无法回避的问题。如果这些孩子成为新文盲,将造成新的社会问题,仅在××市,这些孩子的数量就将近20万人。
流动人口的子女教育问题成为一个严重的社会问题,早就引起了中央政府的关注。1998年原国家教委和公安部提出“流入地教育行政部门应具体承担流出地儿童少年接受义务教育的管理职责”。但由于我国义务教育的人头经费按户籍划拨,外来工所在的城市财政体制在义务教育支出中并没有包含外来务工者子女的教育经费,所以××市这些流动学龄儿童就学仍然面临很大的困难。绝大部分外来务工者子女只能到打工者自己创办的打工子弟学校就读。
这一问题也得到媒体的关注。不少记者深入到××市外来人口聚居地采访,向社会反映打工子弟学校普遍存在着办学条件简陋、师资水平参差不齐和未通过当地教育行政部门审批等具体问题。不少专家学者也纷纷指出这些问题的严重性和迫切性,并提出政策建议。该市教育科学研究院基础教育科学研究所的一位副所长说:“解决流动人口子女的教育问题,应该以进入公立中小学为主。另外,要采取多种入学形式。”
这些具体问题进而受到××市政府的高度重视。2002年4月3日,××市人民政府办公厅正式转发了该市教委《关于对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法》,为解决上述流动人口子女入学中的诸多具体问题提供了政策依据。
【分析题】
试从公共政策问题的基本内容入手,分析××市流动人口子女入学难的问题是如何进入政府政策议程的。
对政策问题的本质属性和实际范围进行分析和界定的分法是()
边界分析法
多角度分析
类别分析法
类比分析法
原因层次分析法属于一种()
类比分析法
边界分析法
类别分析法
多角度分析
从作用范围看,公共政策问题可以分为( )
国际问题
全国性问题
区域性问题
地方性问题
基层性问题
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