题目

儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富,他们对数学概念的理解就越具有()

  • A

    抽象性

  • B

    概括性

  • C

    逻辑性

  • D

    具体性

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多做几道

在描述物体的空间方位时,总是要和一定的参照物联系在一起。这表明空间方位概念具有()

  • A

    相对性

  • B

    可变性

  • C

    可测性

  • D

    连续性

儿童空间概念发展的特点()

  • A

    先前后.再上下,最后认识左右

  • B

    从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照

  • C

    进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排

  • D

    儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关

大班儿童空间概念发展的特点是()

  • A

    能完全做到以自身为中心辨别左右

  • B

    能以客为中心辨别左右

  • C

    不能正确辨别前后

  • D

    能正确辨别上下、前后

幼儿常常用“昨天”泛指过去,用“明天”泛指将来,这说明他们的时间概念具有()

  • A

    相对性

  • B

    抽象性

  • C

    含糊性

  • D

    形象性

空间的概念是极为广泛的,下列各组词语中全部为表示空间概念的一组是()

  • A

    大小、多少、高低

  • B

    上下、前后、快慢

  • C

    大小、形状、方向

  • D

    白天、黑夜、今天、明天

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