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  一、教学能力测试中如何回答面试老师提问的问题

  1.老师的问题一般是3-5个,如果时间多,可能会多问几个,所以尽量少余时间让他们提问;

  2.回答问题时尽量不要说不知道;

  3.一般问问题由本课讲的内容、对本课内容加深、本学科基础内容、教育理念提问;

  4.表达方式上尽量口语化;

  5.要切中要害,不谈无关、无用的内容;

  6.条例要清晰,层次要分明;

  7.事先最好有些准备;

  8.当评委问问题时,能适当的记录,以表尊重;

  9.不要与评委抢话。

  二、往年教学能力测试中评委常提问的问题(主要从四方面:现场教学或提前备课教学内容、对学科的主要内容、对学科的主要内容加深、教师职业的理解和教育教学意义的理解)

  1.为什么要当老师?可以从对教师职业的认识、对个人理想的说明两方面说。

  2.高中(初中、小学)语文(数学、英语......)最吸引你的是什么?

  可以从方面来分析,先分析教师职业最吸引我的地方,可参考题1。然后分析每个阶段每个学科的思维特点、学科特点,每个学员可提前准备。

  3.谈谈你课的教学设计指导思想,你的课堂上如何让体现此指导思想。

  4.谈谈什么是课堂的交互性

  5.你如何看待教师的德与才?

  6.教育学生的感情基础是什么?

  7.你如何理解教育?

  8.请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况。

  9.你如何看待教师这一职业,如何做个好老师?

  10.如何理解过程性评价?

  三、其他常问问题:

  11.你认为陶行知的“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”你怎么看待?

  12.如果“你的实验室器材被学生弄坏了,但是他撒谎不是他弄的”,作为老师会是怎么办?

  13.你心目中“好的班主任,师不如生”你怎么看?

  14.有个别学生在背后说老师不好的话语,你怎么看?

  15.谈谈“以人为本”的教学。

  16.没有不合格的学生,只是没有一个好老师的看法?

  17.给学生一杯水,老师要一桶水,你是怎么理解的?

  18.学生给张老师取了绰号,张老师听了很生气,如果你是张老师,你会怎么处理这件事?

  19.在你的课堂上,如果有孩子不愿举手回答问题你该怎么办?

  20.你对言传身教,作为教师你在学生中能学到什么?

  21.你认为如何当一个好老师?

  22.当今社会存在很多外来的不良影响,你认为教师是否有能力与之抗衡?

  23.老师上课的时候,有同学说“老师你讲错了”,老师该怎么处理?

  24.有教育学家说“老师要研究学生,了解学生”,你怎么看?

  25.如果班里有位同学老师迟到,你如果是班主任的话怎么处理?

  26.作为一个普通人具备什么才可以当老师?

  27.为什么说,给了学生一杯水,学生就有了一桶水?

  28.如果你班上有一名学生破坏了实验器材,并且不承认是他破坏的,还要说是另外一名学生破坏的,你要怎么处理这个情况?

  29.一个老师这样对学生说:“你们的一举一动,一言一行都在我眼里,不要妄想耍花招”。请谈谈你如何看待这位老师的做法?

  30.“好孩子是夸出来的”。你如何理解这句话?

  31.你觉得你能胜任老师这个职业吗?

  32.得知有学生背后说老师坏话,怎么处理?

  33.学生逃课去网吧怎么办?

  34.怎样看待教师对学生的表扬?

  35.如果你是班主任,班上有个孩子总是迟到,你怎么办?

  36.你觉得学生最讨厌怎样的老师?

  37.有人说没有学不好的学生,只有教不好的老师,你怎么看?

  38.如果你是班主任,班级的同学漂亮的文具被偷了,你作何处理?


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